Primera Semana-Bitágora

Semana 04-10 Febrero

Esta semana hay sido muy interesante pues después de tanto tiempo de espera y nervios, por fin he podido resolver la dudas de cómo funcionan los centros educativos.

El primer día fue la jornada de bienvenida, donde el coordinador de prácticas nos explicó en qué iba a consistir el periodo de prácticas. Tras ello, nuestro tutor, nos hizo un pequeño recorrido por el IES, nos mostró las instalaciones (sala de profesores, biblioteca, departamento de matemáticas...) y nos presentó al personal del centro. Además, nos facilitó su horario, de tal forma que asistiríamos a los sesiones de alumnos de 2º ESO, 4º ESO, 2º BACH. También nos comenta la forma de puntuar en los exámenes y los distintos apartados que lo conforman.

Durante nuestros primeros días, antes de comenzar las sesiones nos daba una pequeña idea de cómo es el grupo en general, y cómo organizaba la distribución del aula, ya que en algunos grupos de Secundaria, se ve obligado a organizarla, de modo que los alumnos se sientan en fila de uno para evitar que entre ellos hablen o se distraigan.

Las sesiones las divide de la siguiente forma, la primera parte, los alumnos voluntarios salen a la pizarra para hacer los ejercicios que ha mandado para hacer en casa, éstos deben de salir sin la hoja donde lo han hecho en casa, de tal forma que sirve cómo indicador de los conocimientos que tiene acerca del contenido. Tras ello, el profesor los corrige en la pizarra, con la finalidad de resolver la posibles dudas que pudieran tener los alumnos de los ejercicios, apoyo a las explicaciones, y corregir los posibles errores que hayan podido tener los alumnos voluntarios. Las siguiente parte del tiempo  de la sesión lo dedica a la explicación.

Durante la estancia en el centro coincidimos con otros profesores del centro donde nos cuentan su experiencia como docentes.

El último día de esta semana, el profesor realizó un parte a una alumna de 2º ESO, ya que éste le dijo en reiteradas ocasiones que copiara la explicación y los ejemplos que había realizado en la pizarra  advirtiendo que si no lo realiza le pondrá un parte, la alumna no lleva a cabo la tarea propuesta, el profesor le indica al delegado que vaya a por el profesor de guardia, y se lleva el parte y a la alumna.

Durante esta primera semana tanto a mi compañero como a mí nos cuesta un poco de trabajo orientarnos en el centro, aún así vamos conociendo las distintas vías más rápidas para ir a las aulas.